21世纪经济报道记者王峰北京报道 学科专业是高等教育的核心支柱，在高等教育中具有战略性、基础性、先导性影响。
国务院学位委员会、教育部近日印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，对学科专业设置作出重要调整。
与现行的《学位授予和人才培养学科目录（2011年颁布，2018 年修订）》相比，新版目录有诸多亮点，包括：
13个学科门类变为14个，增加交叉学科门类；学术学位与专业学位并重，把两个单子“并表”；下发急需学科专业引导发展清单，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需。
《研究生教育学科专业目录》分为学科门类、一级学科和专业学位类别。
新版目录有14个门类，共有一级学科117个，博士专业学位类别36个，硕士专业学位类别31个。
新版目录自2023年起实施。2023年下半年启动的新一轮研究生招生、培养工作按新版目录进行。在校生及2022年启动招生、2023年9月入学学生的培养仍按原学科专业执行。
培育新的学科增长极
交叉学科成为我国第14个学科门类。
“交叉学科是多个已有的传统学科之间相互渗透、融合形成新的学科。所以促进交叉学科的发展，对于积极培育新的学科增长极和创新生长点，以及加快知识生产方式变革和人才培养模式的创新，都具有十分重要的意义。”北京大学校长龚旗煌在6月14日教育部新闻发布会上说。
新版目录中，交叉学科门类下设8个一级学科，分别为集成电路科学与工程、国家安全学、设计学、遥感科学与技术、智能科学与技术、纳米科学与工程、区域国别学、文物。
交叉学科门类下设1个专业学位，为密码。
交叉性是交叉学科的鲜明特点，除文物外的一级学科，普遍可以授予2个以上学位，比如国家安全学可授法学、工学、管理学、军事学学位，区域国别学可授经济学、法学、文学、历史学学位。
探索科技前沿和关键领域
新版目录中，一级学科设置加强了对科技前沿和关键领域的学科支撑。除了交叉学科新增的一级学科之外，还在农学门类下新增水土保持与荒漠化防治学，在医学门类下新增护理学、法医学，在军事学门类下新增军事智能。
为了更好地服务国家治理体系与治理能力现代化的需要，除了交叉学科新增的一级学科之外，还在法学门类下新增中共党史党建学、纪检监察学。
此外，在工学门类下取消了风景园林学一级学科，相应地新增风景园林专业学位。
新版目录中，工学门类下的安全科学与工程一级学科增加规定，“可授工学、管理学学位”。
21世纪经济报道梳理发现，一级学科的调整还包括：军事学门类下的战役学调整为联合作战学，战术学调整为军兵种作战学。管理学门类下的工商管理调整为工商管理学，公共管理调整为公共管理学，图书情报与档案管理调整为信息资源管理。
为了加强对弘扬中华优秀传统文化的学科专业支撑，根据艺术类人才培养的特点，重点对艺术学门类下一级学科及专业学位类别设置进行了调整优化。
在原有艺术学理论一级学科基础上，设置了艺术学一级学科，包含艺术学理论及相关专门艺术的历史、理论和评论研究，另设置了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等6个博士专业学位类别。
学术学位与专业学位并重
专业学位是新版目录调整的重头戏之一。
自1991年建立中国第一个专业学位类别起，我国逐步构建起具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系，覆盖了主要的行业产业，为经济社会发展提供了较为有力的支撑。
国务院学位委员会办公室负责人指出，学术学位与专业学位并重，改变过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式，把两个单子“并表”，将主要知识基础相近的一级学科和专业学位类别统筹归入相应学科门类，凸显两种类型人才培养同等重要，进一步强化了两类人才的培养均须把创新能力摆在突出位置的要求。
“在学科专业目录之前的版本中，专业学位类别目录只作为学科目录附表的方式呈现，未能充分体现学术型与应用型两类人才培养同等重要、学术学位与专业学位分类发展的目标和要求。”中国学位与研究生教育学会副会长杨斌指出。
21世纪经济报道梳理发现，新增加的专业学位包括：
在哲学门类下新增应用伦理，在经济学门类下新增数字经济，在法学门类下新增知识产权、国际事务，在理学门类下新增气象，在工学门类下新增风景园林，在农学门类下新增食品与营养，在医学门类下新增医学技术、针灸，在军事学门类下新增联合作战指挥、军兵种作战指挥、作战指挥保障、战时政治工作、后勤与装备保障、军事训练与管理。
此外，艺术学门类下新增音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计，相应地取消原来的艺术专业学位。
新版目录中，医学门类下的临床医学、口腔医学、药学一级学科新增规定，“可同时设专业学位类别”。
21世纪经济报道梳理发现，专业学位的调整还包括：
教育学门类下的汉语国际教育专业学位调整为国际中文教育，历史学门类下的文物与博物馆调整为博物馆，工学门类下的建筑学调整为建筑，城市规划调整为城乡规划，医学门类下的中药学调整为中药。
此外，审计专业学位从经济学门类调整为管理学门类。
加强国家急需学科专业建设
急需学科专业引导发展清单（以下简称“清单”）是这一次的新鲜事物。
清单将另行下发，依规在高等教育系统内部做好实施工作。
教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在6月14日教育部新闻发布会上说，清单包括中华早期文明、国际传播、量子科学与技术、高端装备等数十个急需领域。
国务院学位委员会办公室负责人指出，急需学科专业引导发展清单是想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，加强国家急需学科专业建设的重要举措，旨在通过学科专业建设模式的创新，引导推动学位授予单位改革人才培养模式，促进学科交叉融合，加快培养国家急需领域的高层次复合型人才。
清单围绕国家重大战略、服务国家重大需求，以问题导向型的目录外学科专业为主，重在快速响应需求，每年动态调整。