随着疫情的反复，不少学校都重启了网上教学模式，大量学生都开始回归网络课堂。而一些学校的任课老师在听到这个消息后，也都满面愁容，唉声叹气了起来。
有的人可能无法理解老师们对网课的这种抵触：在普通人眼中，上网课应该比线下教学轻松许多——因为不再需要太操心课堂纪律。
但实则不然。
对于一部分难以管教的捣蛋鬼学生来说，不管你上课的地点在哪里，他都能找出最新颖的调皮方式。
比如在最近，一些天赋异禀的学生就开拓了新的课上整活途径：换网课背景。
也正是这个看似合情合法又合理的操作，不知道治好了多少老师的低血压。
随着线上教学堂、开会成为了生活的日常，不少网络会议软件都添加了新的功能——更换网课背景。
这是一个单纯为了用户隐私而诞生的设计：出于各种各样的现实原因，一部分使用者并不愿意在摄像头面前暴露自己的家庭环境。
而更换背景这一功能，可以有效遮挡住用户身后的场景，以达到保护隐私的目的。
更换背景功能正常使用的样子
但随着功能上线后大家才发现，最该保护的其实是老师。
因为有过教学经验的人应该都知道，一旦你给学生们发挥的余地，那情况就会变得很难收场……
现在老师视角的网络课堂
自学生们发现可以更换网课背景之后，大伙就飞速行动起来。用各式各样的背景图片，来营造自己正漂泊四海的氛围。
但他们也没止步于此。或许也是因为大部分学生都被困在家里，大伙对背景图片的偏好开始逐渐变野，不再满足于平平无奇的风景照。
现在，学生们讲究的是一个进可上天，退可入地。
黑 白 通 吃
如今老师们打开会议软件时，多半会需要提前镇定一下情绪——因为他们很难预料到自己会遇到什么牛鬼蛇神。
就连相对较乖的小孩，也都在上课时坚称自己在宇宙空间站：
而不乖的，可能已经身处枪林弹雨。
当老师们发现就连班上最文静的那个女孩都已经开始西天取经时，多半会感觉自己的教学生涯已经到此为止。
你可能不理解这种崩溃。那或许可以换位思考一下：当作为老师的你，准备好了一整节课的教案准备上课时，发现学生们在电脑前正襟危坐，背后是光之巨人。
你不能对他多加苛责，因为换背景这事还挺合情合理。于是你只能整堂课直视着各种花里胡哨，绷住自己。
最重要的是，自从换背景开始兴起之后，老师们还开始被各种网络热梗知识考验：
因为说不好会掉入什么奇怪的圈套：
随着广大学子在镜头里为所欲为，压力就来到了老师们这边：镜头一打开，你永远不知道自己的学生此刻“在”哪里，也不知道自己和其他学生们的注意力都跑去了哪里。
而事实上这才只是个开始，无聊的人们还没开始上课就已经到处搜集背景图，准备好做全场焦点。
但是成为焦点也要承担代价——到了回答问题环节，你就是老师眼中最显眼的那个仔。
不过当代可爱的学生当然不会满脑子只想着整活。有心的人们还要借用这项科技来给老师惊喜，算是一种标准的优秀示范了。
用最有限的资源创造最大的乐趣，这是身为学生的天赋，可能也是老师的快乐与无奈。
虽然现在网上沟通，虚拟背景只不过是各种软件上一键解决的功能，但也不是所有人都能将它处理好。
坏了，我成背景了。
这项如今看起来简单的功能，是近几年因为疫情催生飞速发展的黑科技。
2017年，英国BBC 新闻节目在一项政治议题讨论中连线一位大学教授，教授在自己房间的摄像头前一本正经的讨论起严肃的话题，没想到自己四岁的女儿一脸天真的打开门，摇摇晃晃的走到了父亲的身后。
随后，教授9个月大的儿子也坐着学步车走进了父亲的书房玩耍，两人若无其事的走来走去，直到母亲带走两个孩子，这个堪称直播事故的桥段才结束。
这个出了名的小“事故”，给当时的互联网大佬们带来了启发。2018年，微软就在自己的办公协作工具Teams上加入了背景模糊功能，尽管相比现在的自定义背景要简陋不少，在当时也引起了不小的用户反响。在演示这项技术时，微软也使用了这段BBC片段作为演示。
这样展示的本意一目了然：希望人们在远程办公的同时，不要让背后乱入的人或事物打搅你办公或学习。
这项功能源自AI技术中的计算机视觉技术。计算机视觉技术中的语义分割算法，可以根据图像的语义来进行识别，将图像输出达到如图这样划分或是提取不同区域的效果。
这项在当时看来颇为高大上的黑科技，实际上离我们并不遥远——2018年B站上线的视频弹幕不挡脸功能，原理也是语义分割。
短短两年后，疫情给人们建立的线上办公及学习的刚需，让虚拟背景迅速完成了下一步发展和普及——微软2020年Build大会上，人工智能负责人David Carmona登台演讲，他所在的舞台，也是他本场要展示的重点，就是这个使用人工智能预测需要抠图区域并替换后的虚拟场景，而构建这个虚拟演讲台并没用到绿幕。
这样的虚拟背景技术，需要的事AI的神经网络接受训练，进行深度学习，来正确分辨出高精度的人的五官特征，将它从背景中区分出来，然后将其背景替换。简单来说，它可以自己完成识别，无需人为创造单色背景这一步。
实际上在这场大会举办前不久，包括钉钉在内数个线上办公软件都加上了一键替换背景的功能，虽然视觉效果和精度与微软所展示的相差不小，但对于普通用户来说足够了。
在直播中抠图这并非是什么稀奇事，电视台里天气预报几乎都是主持人站在绿幕前完成的，而且这些内容皆是实时播放，并非后期合成的视频。如今这早就不是什么新鲜事，带货主播的直播间里，一块绿幕就可以省去大量的装修费用。
而虚拟背景无疑又降低了这个门槛——虽然目前这项技术尚不能代替专业领域对绿幕的使用，但它的确有着这样的潜能。
几年前GitHub上一款由香港城市大学和商汤科技联手研发的抠图工具，一度引发科技区大佬的讨论，从演示结果看，它的视频抠像精度已经相当高了。
这正是科技解放双手这一愿景的实现——前提是人们没琢磨怎么用它们整活的话。
微软在给自己的Teams加入背景模糊功能时，曾在官方博客中写道这样一段话“将注意力集中在您身上，而不是你身后的背景！”。
从现在的情况来看，他们显然是想多了——原本用来集中注意力的虚拟背景，现在变成了分散注意力的好工具。从能够自定义背景功能上线开始，老师们就注定要面临全新的挑战。
没有了课堂的氛围和交流，老师和学生都在各自的区域里作斗争——网速，沟通效率和自律性等各种主观和客观问题影响着所有人，学知识这件事变得更弥足珍贵。
人们以此尽力弥补被疫情偷走的时间，奇奇怪怪的背景，虽然存在影响课堂氛围的嫌疑，也多少有些苦中作乐的意味。
毕竟更多的人还是想在上网课的日子结束后，身临其境的感受这个世界。